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根基教育简介
日期:2013/4/9 作者: 浏览量:689

根基教育,助学生健康成长

一 、开展根基教育的意义

“向下扎根,向上结果”,这是所有生命体共通的本性。义务教育阶段作为学生生命成长的奠基阶段,自然也应当顺应这一生命成长的根本规律,尽力播种而非收获。因此积累潜能、积淀素质,为学生生命的方方面面洒下阳光,应是此阶段教育理念的根本指导。基于此种认识,学校本学期启动了根基教育。当然,学校开展根基教育也是顺应社会对综合型人才的需求和教育改革向纵深发展的呼唤。

二、根基教育的概念

从广义上讲,义务教育阶段所有旨在积累学生潜能、积淀学生素质、滋养学生生命的学校教育活动都属于根基教育的范畴;从狭义上说,根基教育就是以品格为核心内容的教育,具体而言就是以“更新、顺服、仁爱、接纳、尽责、诚实、坚韧、公正、谦卑、节制、感恩、信心”12种核心品格为基本教育内容,引导孩子“向下扎根,向上结果”。和养成教育相比,根基教育的视野更宽阔,始终彰显生命关怀;要求更全面,学校、家庭和社区必须携手并进,创建品格少年、品格班级和品格家庭甚至社区;内容更系统,始终围绕12种核心品格;操作更科学,有专业的课程引领。

三、开展根基教育的途径

一是开设课程,学校引进根基儿童品格课程,本学期已开始实施;二是学科渗透,如在语文主题阅读中提供《六A的力量》、《习惯与品格培养手册》、《欢乐谷的动物们—48个关于美德的故事》等相关主题的课外书籍供学生阅读;三是开展活动,将学校已经开设的20余种活动课程与根基教育结合起来,将学校已经搭建的发展平台向根基教育延伸;四是创设氛围,学校、家庭与社区三方联动,课内时空与课外时空相互融通,全面丰富学校教育生活。

2009年9月,学校开始实施根基教育,2009年12月,潍坊外国语学校“全国根基教育基地”揭牌仪式暨根基教育课题开题会成功举办,来自北京的专家和市区领导亲临指导,给我们以极大的信心和研究动力,必将推动学校在突出英语等个性特色的基础上,真正成为育人为先、培育品格的基地。

 
 
 
   
 

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