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      我校参与全市价值教育调研活动
      日期:2014/10/24 作者: 浏览量:780
      我校参与全市价值教育调研活动


      根基教育自20096月在我校筹划研究,我校始终以“更新、顺服、仁爱、接纳、尽责、诚实、坚韧、公正、谦卑、节制、感恩、信心”12种核心品格为基本教育内容,并辐射为五十余种具体品格,成为我校重点打造的基于学生生命成长的、教书与育人相统一的一张德育名片。

      根基教育之品格培养是一个潜移默化的过程,是在爱的关系中传承品格的过程,我校从关注学生个体生命成长出发,整合学校、家庭、社会三大教育资源,共同塑造育人环境,使学校成为一个文明、公平的微型社会,探索出了培养学生优秀品格的九大实施路径,使学生品格的培养渗透在学生生活的方方面面。

      我校通过几年来的开展,把根基教育作为价值教育的一个载体,通过各种学生实践活动和德育讲座等方式,积极探索,不断取得一些进步。在根基教育课程化、学科化、家庭化等方面获得了许多的经验。尤其是活动化的开展丰富多彩。

      丰富多彩的课外活动有助于启发学生兴趣,发展学生特长,锻炼学生体格,陶冶学生情操。为此,学校在日常开展的周四活动课程、社会实践、学生社团、阳光大课间、成长导航站、时尚英语节、运动会等活动中全面渗透根基教育,使每项活动都有塑造品格的目标要求,真正做到教育无小事,事事塑品格。

      1.活动课程:18种活动课程各侧重一至两种品格的培养与强化。如:手工制作课《制做寿司》——更新、合作、分享;武术选修课——坚韧、毅力、忍耐; 周四英语角——尊重、喜乐、主动。

      2.社会实践:学校常年坚持69处三级实践基地(校级、年级、班级)活动的开展,每次活动都事先制定活动方案,目标规划中强调品格行为塑造,如:参观“潍坊民俗博物馆”——有序、节制、尊重;慰问聋哑盲校同学—— 仁爱、悲悯、善良;社会实践“快乐制盐”(CCTV少儿频道播出)——合作、毅力、分享。

      3.学生社团:在中、小学30余个学生社团活动中注重品格养成教育。如:阳光部落心理社团(潍坊市百优社团)——可靠、热心、信任; 时尚英语社团(潍坊市百优社团)——服务、主动、积极;DV摄影社团——敏锐、专注、谨慎。

      4.阳光体育:每天一个小时的体育活动时间,上午课间半小时做学校自编操,下午课外活动半小时班级自主开展20余项活动,在每项活动中渗透有序、节制、整洁、合作等品格习惯的养成。如:在2010年秋季运动会中,各班代表队分别以自己喜欢的品格命名,体育竞技精神与根基品格内容有机融合,运动会全程贯穿品格养成教育。

      5.品格歌曲天天唱:早、午、晚孩子们在优美的旋律中感悟节奏和韵律之美,陶冶情操,培育乐观向上的良好品格,开心欢唱每一天!

      6.品格故事汇:晚休10分钟,值班教师带领演讲主持班的同学利用校园广播系统为住宿的同学讲述通俗易懂的品格故事、励志故事,让孩子们在放松之余受到小故事的感染和熏陶,做到品格“润物细无声”。

      7.品格文化扮校园:在潍坊外国语学校,学生自己设计墙壁文化内容已不是什么新鲜事儿。走进学校,风景如画、充满浓郁根基内涵的校园,老师们独特的气质,孩子们灿烂的笑脸,让人感到的是一股感动、和谐之风。感恩墙、励志苑等主题是对学生进行品格、修养、礼仪、行为、习惯等方面最好的教育。

      8.品格大课堂 :每月第一周新的品格课堂开始的同时,品格活动也相应展开。版面发布:每月发布一期品格主题。从品格定义、行为识别、活动目标、活动意义等向教师、学生诠释本月品格主题、品格活动。品格总动员:每周一利用升旗仪式进行品格演讲,倡议全体师生发出呼号。

      这些活动为我校积极开展的三标课堂打下了坚实的基础,作为全国根基教育基地,我校将以“社会主义核心价值观”做引领,紧扣当前教育主题,体现育人为本,把根基教育研究做得更深远,更宽厚,“布局品格,赢在起点”将作为今后学校教育的核心课题和重要实践,并通过九年的品格塑造,把学生培养成大写的人。


       
       
       
         
       

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