集团首页 >> 澳门永利网址 >> 从个体出发的管理 >> 小手拉拉手 共建文明城
 
小手拉拉手 共建文明城
日期:2016/11/30 作者:潍州外国语学校 刘逸仙 浏览量:1250

一、活动背景

我们的学校非常“年轻”,它位于潍坊市潍城区市郊,学校里的孩子很大一部分都来自乡镇、农村,在成长过程中,孩子们不知不觉养成了一些不太文明的生活习惯。如何正面引导,让孩子对现在的幸福生活有更深刻的体会,为了更好地让孩子们感知文明幸福,并通过自己的力量将文明传递给身边的人,也为创建文明城市贡献一份自己的力量,我和孩子们决定开展一节《小手拉大手  共建文明城》为主题的班会活动课。

二、设计理念

本课的设计理念以《少先队活动课程指导纲要》为依据,突出学生对创建文明城市做一些自己力所能及的事。在这种大背景下,我们提议开展一节《小手拉大手 共创文明好社区》的班会课。在学生踊跃的参与和生动的体验中,培养学生“小手拉大手 共建文明城”的主人翁意识,认识到自身以及身边人身上存在的不足,明确怎样改正这些不足,为创建文明城市尽一份自己的力量,以此播撒希望的种子,收获幸福的未来。

三、学情分析

本节课适合中、高年级学生。这次的班会活动课,来源于学生们的生活,就是发生在学生们身上的事。作为指导老师,我努力抓住每一个教育契机,让孩子们不仅能够自我教育,还能够身体力行影响身边的人,为创建文明城市贡献一份自己的力量。四年级的孩子有一定的自主能力,能够上网查找资料、询问身边人、和父母一起外出查询,语言表达能力完整,他们正处于从形象思维转向抽象思维的初始时期,因此在班长的带领下,经过孩子们的商定,最终我们以《小手拉大手 共创文明城》为主题,开展了这次主题班会课。

四、活动目标

本节课要达到三个活动目标:

1.以童真、童趣观察、判断哪些是文明行为,哪些不是文明行为。

2.以童心、童眼演绎怎样提高自己的文明素养,带动身边人改正不文明行为。

3.以童言、童行践行小手拉大手共建文明城,用实际行动为文明城市的建设尽一份力量。

本节班会活动课的重点是提高学生的思想道德水平,文化修养水平,改善人际交往的能力。

难点是对做文明人的理解以及如何践行。

五、活动准备

1.活动前期筹备,组长带领、小组内自主讨论,从调查、策划、执行三方面开展活动,写出生活中常见的不文明行为。

2.准备倡议书、童谣、手抄报、以及PPT材料等。

六、活动程序:

(一)整队、报告人数、准备活动用的材料。

(二)告知注意事项,做好活动前的准备。

(三)宣布活动开始,进行活动。

(四)活动过程:

小品导入。

【设计意图】这个环节的设计是以学生的日常生活作为课堂导入的引语,创设了情境氛围,使学生有感而发,有感而动,充分调动了学生的积极性。

第一板块:哪些行为是不文明的

引入主题,队员图文并茂介绍搜集的资料以及自身或身边人的不文明行为的PPT

【设计意图】这样的设计进入比较轻松自然,队员们更容易感知情况,并能以调查小组的调查资料为依托,展开具体一系列的活动。

第二板块:怎样改正、避免不文明行为,学做文明人

活动一:倡议书——幸福1+6 文明一家人。

1”代表自己,“6”代表爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆以及身边更多的人,希望用学生的小手拉大人的大手,带动家庭文明力量,为创建文明城市做出自己的贡献。

活动二:志愿者走进社区为创建文明社区做力所能及的事。

活动三:制作手抄报。

活动四:编写童谣展示。

活动五:活动成果展示。

【设计意图】这个部分的设计,强调学生的志愿者行动,强调参与,强调实践。将践行社会主义核心价值观的思想教育融入了日常生活中,取润物之细无声,于潜移之默化中,锻造了社会主义核心价值观的灵魂。

第三板块:小手拉大手,共建文明城,明天会更好

共唱《明天会更好》。

【设计意图】让孩子们感知文明幸福,并通过自己的力量将文明传递给身边的人,也为创建文明城市贡献一份自己的力量。

(六)、活动总结及拓展

通过实地调查,学生们掌握了查找资料,发倡议书,主动沟通的技巧;通过制定对策,学生们提升了分析思考,团结合作,争鸣思辨的能力;通过执行任务,学生们培养了身体力行,动手实践,共创共赢的意识。参与让学生更加明确文明行为的重要性,参与让学生更加珍惜今天的成果,为了城市更加美好的明天,学生们一定会努力向上,勤奋学习,因为他们是未来的主人翁。希望在今后的日常生活中,每位学生都能够将《幸福1+6 文明一家人》内化于心,外化于行。

【设计意图】以上环节由浅入深,层层递进,充分调动了学生的参与积极性,根据学生们的特点,这节班会活动课分别从调查、策划、执行三个方面开展。贯彻了教育的分层教学、因材施教的总原则。促进了学生身心和能力的发展,也达到了本次活动的目标。

(七)、活动评价

这次活动,每位学生表现得都非常出色,为自己赢得了一枚文明行为奖章——文明礼仪章。在活动中,他们调查不畏难,策划尽全心,执行用全力。为自己,为团队赢得了宝贵的学习经历和知识财富。

(八)宣布:“班会活动课到此结束。”

(九)总结

文明行为,要从自己身边点点滴滴的小事做起。《后改书》中记载了这样一个故事:东汉时有个叫陈蕃的人,他虽然宣称自己满怀修德立身壮志,却不愿点滴躬行,自己住处的环境卫生从不愿打扫。有一天,他父亲好友薛勘来访,见他的屋子内堆满了灰尘,布满了蜘蛛网。庭院里杂草丛生,垃圾遍地,便问他为何不打扫?陈华却不屑顾地说:大丈夫处世应当扫天下,岂能只扫一屋?薛勤听后,暗自好笑,便反问他:连一屋都不肯扫。你又怎么能扫天下呢?问得他哑口无言。文明是大事,也是小事。在生活中,不乱扔垃圾,不乱写乱画,不随地吐痰,不闯红绿灯,不欺负弱小;看见地上有垃圾主动捡起来扔进垃圾桶;看到有人跌倒了,主动把他扶起来;公交车上见到老人主动给他让个座……这些也许不是什么惊天动地的大事,却是组建文明之家的砖砖瓦瓦。

孔子以为不学礼,无以立,文明就是一种品质,一种习惯,一种德行。每个人都有一扇心灵的窗户,打开它,让光芒照耀,让流水围绕,让文明传递,让我们一起携手去拥抱文明,共建城市文明!

 

         撰稿人:刘逸仙   校对:高传峰   审核:王延芳  网络:刘晓芳

 

 
 
 
   
 

Copyright ©澳门永利网址.All Rights Reserved.
备案号:鲁ICP备05024590号 警备37070202000001
关注顶部