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      小手拉大手,撒下缕缕阳光
      日期:2016/11/30 作者:潍州外国语学校 卢永君 浏览量:991

      融开满河冰冻的是温柔的春风,润绿遍野荒原的是无声的春雨,解却心中愁绪的是善良的微笑,时刻让我们的心湖蓄满爱心、温情与微笑,撒向世间的定是缕缕明媚的阳光。美好文明城市的建设,需要我们共同呵护,让我们小手拉大手,一起润物细无声。

      我们共同生活在优美的潍坊城里,一起享受着城市生活的快乐和文化气息的熏陶。爱护城市环境,营造温馨和谐的美好家园,是我们共同的义务。作为老师的我们要积极响应号召,时刻教育我们的学生主动参与共建文明城的活动中去,小手拉大手,带领我们的亲朋好友一起为我们的美丽的潍坊城添一份文明,多一份洁净。

      我倡议:“小手拉大手,文明一起走!”

      小手拉大手案例一 

      我是德育小助手

      1.精彩瞬间----发现身边的美好。

      每个同学在生活中观察收集文明城中的美好事件,利用班队会课与同学们分享。

      2.我的善意提醒----制止不良现象。

      在生活中落实实际行动,发现文明城中的不良现象,及时制止,利用班队会课与同学们交流探讨对这些不良现象的整改办法,商讨一些力作能及的办法。

      3.“每天成长一点点”成长记录----内观自我的超越。

      根据“精彩瞬间”和“我的善意提醒”两个环节的认识与实践,发自内心的记录自己成长的点点滴滴,自我反省,自我超越。

      通过“我是德育小助手”的实践活动的开展,让他们每天发现身边的美好瞬间,遇到不良现象主动善意提醒,孩子们成为“德育小助手”后,给了所有人惊喜,正所谓每朵鲜花都有盛开的理由,每一只小鸟都能够飞跃海洋,只要我们给它们一对信任的翅膀,翱翔在城市的每一个角落,它们的正能量光芒一定会发挥它们巨大的能力,让我们的城市更加的美好可爱。

      小手拉大手案例二

      种下一颗“文明树”

      为了让学生认识到“小手拉大手,共建文明城”这项活动的必要性,我组织了一节“种下一颗文明树”的活动。

      首先在班会课上展示一些现今城市文明建设中出现的各种问题,分析这些问题的危害,让学生意识到解决这类问题的必要性和迫切性,提出解决问题的建议----“种下一颗文明树”,通过教师“播种”,学生“结果”,城市“收获”的方式拉手共建文明城。

      1.      班里“长”出“文明树”

      由班长组织擅长绘画的同学,在教室后面的墙上画一棵枝繁叶茂的“文明树”动员全班同学来爱护、培育这棵“文明树”。

      2.      学生硕果挂枝头

      学生随时关注生活中的人与事,发现优良的事件,或者发现不良的事件,及时善意的提醒……把这些行为记录下来,做成卡片“种”在“文明树”上。短短的时间,我们的文明树已经枝繁叶茂,这说明孩子们对城市文明建设的认识和行动有了很大的提升。

      3.      教师关注“文明树”及时收获“文明果”

      整个过程教师也要全程参与,以身作则,起一个好的领头羊的作用,随时关注表扬在文明树呵护过程中表现突出的孩子和家长们。“小手拉大手,共建文明城”活动的开展,让我们班的孩子和家长都有了很大的改变,对这个城市和这个社会多了一份责任也多了一份自豪。

        孩子们现在在遇到问题的时候,第一个想到的是“我能”,而不是这个事情有多么难做,或者和我没有关系。你遇到了困难?别急,让我来帮你,我们一起来做,我们一定能做好。城市是我家,文明靠大家,小手拉大手,让爱住我“潍坊家”。 

       

      撰稿人:卢永君  校对:高传峰 审核:王延芳 网络:刘晓芳

       

       
       
       
         
       

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